Menu

BOLETÍN CONSEJO DE PADRES – MARZO 22 DE 2017

En el Consejo de Padres celebrado el 22 de marzo se presentaron dos iniciativas que adelanta el Colegio, encaminadas a trabajar en pro de la formación integral de los estudiantes, los cuales promueven el desarrollo de habilidades sociales para resolver situaciones individuales e interpersonales que se les presentan en la cotidianidad.

Los proyectos institucionales “Educando en afectividad” y “Mediación escolar” se constituyen en soporte de nuestro lema: Calidez, Exigencia y Respeto, que contribuyen a los niños y jóvenes para ser individuos íntegros, cumplidores de sus deberes y derechos, responsables de su bienestar y el de quienes se encuentran en su entorno.

EDUCANDO EN AFECTIVIDAD

PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA

El Departamento de Psicología del Gimnasio La Colina presentó al Consejo de padres el proyecto con el cual, el colegio está abordando el trabajo en torno a la Educación para la sexualidad y el fomento de una sana convivencia.
Este proyecto tiene el objetivo de facilitar espacios de formación para la afectividad, la búsqueda de la identidad y el manejo responsable de la sexualidad en los niños y jóvenes del Gimnasio La Colina. Siguiendo los lineamientos establecidos por el Ministerio de Educación Nacional, el principio de transversalidad y haciendo énfasis en el autocuidado, el respeto por el propio cuerpo y el de los demás y las necesidades de información oportuna y precisa en ambientes de respeto.

Las psicólogas expusieron algunos ejemplos de la metodología usada con los estudiantes, en los cuales se tienen en cuenta las necesidades propias de la edad, así como la intencionalidad de formar un concepto amplio de la sexualidad, que implica cómo los niños y jóvenes van estructurando la imagen de sí mismos, de los ideales de lo que es ser hombre y mujer, lo que está validado en nuestra cultura, la tolerancia hacia la diferencia y cómo este trabajo requiere la construcción de una red familia – colegio que permita que nuestros niños y jóvenes enfrenten los desafíos propios de su momento de desarrollo y aquellos a los que se ven expuestos en un mundo globalizado.

PROYECTO DE MEDIACIÓN ESCOLAR

Las estudiantes mediadoras Sofía Largacha Barona y Susana Medina Palacio de grado 10° e Isabella Molinares Guerrero de grado 3° nos socializaron al Consejo de Padres el proyecto institucional de Mediación Escolar que se ha puesto en marcha este año lectivo; nos informaron que esta experiencia conecta a los involucrados con sus valores, sentimientos y el respeto por el otro, además de fomentar el diálogo y la comunicación.
El Comité de Mediación Escolar se conformó de la siguiente manera: por estudiantes de grado 3° a 11° que se postularon de forma voluntaria y fueron elegidos por sus compañeros de salón; el equipo se reforzó con la participación de 4 estudiantes de la Fundación CreeSer., Todos recibieron 16 horas de capacitación dictadas por la Corporación Civitas.
Este proyecto ha tenido gran acogida en la comunidad Colina, ya que ha fomentado la prevención y mitigación de la violencia escolar, ha fortalecido y promovido la sana convivencia en la institución y convierte al Gimnasio La Colina en un laboratorio de vida para la convivencia y la resolución pacífica de conflictos.

PRESENTACIÓN DEL REGLAMENTO INTERNO DEL CONSEJO DE PADRES PARA REVISIÓN

El Ministerio de Educación Nacional, a través del Decreto 1286, reglamenta que todos los colegios del país deben contar con el Consejo de Padres de Familia, órgano de participación, instancia del Gobierno Escolar.

El Decreto ordena igualmente que éste debe regirse por el Reglamento Interno. En la reunión del 22 de marzo, el Presidente del Consejo, el señor José Luis Vargas, presentó la propuesta del Reglamento, acorde a las directrices exigidas por el Ministerio de Educación Nacional.

El documento se remitió a todos los miembros del Consejo para su lectura, comentarios, sugerencias y próxima aprobación en la reunión que sesionará en mayo próximo.

Leer más ...

ASÍ AVANZA EL BILINGÜISMO EN LA COLINA

En el Consejo de Padres del pasado martes 14 de febrero, el Rector, Geoffrey Watson; y Sandra Mónica Aguirre, Directora del Programa de Bilingüismo, presentaron el estado y avance del Programa de Bilingüismo del Colegio La Colina.

Luego de responder a la pregunta: ¿Qué es ser colegio bilingüe?, el Rector presentó el panorama que ha recorrido el Colegio desde 1998 cuando comenzó el proceso de Bilingüismo, hasta 2004, cuando el Colegio La Colina fue aceptado en ASOBILCA, entidad que agremia los colegio bilingües de Cali, el desarrollo de la metodología de enseñanza bilingüe y la organización curricular hasta el presente.

La presentación continuó con la proyección hacia la Internacionalización del modelo pedagógico de La Colina, haciendo el especial énfasis en el mantenimiento de nuestro modelo de formación integral.

La docente Emily Robinson, y las estudiantes Isabela Arango Cabal (7°) y María Antonia Peláez Cuervo (5°) explicaron la filosofía y metodología de la nueva materia de conciencia internacional Global Perspectives que se incorporó este año al currículo bilingüe de 5° a 8°.

Este curso ha permitido tratar temas de un alto impacto a nivel local y global, pues tiene como objetivo formar ciudadanos del mundo, que puedan afrontar con sentido crítico los cambios en un mundo globalizado. Global Perspectives se enfoca en la enseñanza de habilidades que son transferibles: los estudiantes aprenden cómo investigar de forma independiente la información, cómo analizar y evaluar sus hallazgos, y cómo presentar sus ideas. De igual manera aprenden la importancia del trabajo cooperativo, al trabajar en proyectos grupales. Este curso enriquece las habilidades lingüísticas y cognitivas de los estudiantes en su segunda idioma.

Informó también el Rector que los primeros resultados obtenido en la pruebas Movers, KET y PET de Cambridge English Language Assessment, por parte de los alumnos de los grados Tercero, Quinto y Octavo fueron muy satisfactorios.

También anunció que el nivel de inglés, la calidad de la enseñanza, la infraestructura académica y el direccionamiento del Colegio fueron evaluados por el Consejo Británico, obteniendo la recomendación de ser apto para aplicar al programa internacional de la Universidad de Cambridge desde ya. Quepa anotar que la mayoría de las instituciones que entran en este proceso de acreditación se pueden demorar hasta dos años en el proceso.

Anunció también que estamos próximos a recibir los certificados que otorga Cambridge English Language Assessment a los estudiantes. Para la entrega de las Certificaciones el Colegio programará unas ceremonias de entrega, para reconocer el esfuerzo y los logros alcanzados por los estudiantes. De igual forma, en estas reuniones se informará detalladamente a los padres sobre los avances alcanzados a la fecha y el avance del proyecto de internacionalización.

El Consejo de Padres reconoció el excelente trabajo que está realizando el Colegio en este tema, manifestó su satisfacción y reiteró su decidido apoyo para el alcance y aseguramiento de las metas trazadas.

Invitamos a los padres de familia a estar atentos a las próximas invitaciones que nos hará el Colegio para informarnos al respecto.
Recuerden, las inquietudes, dudas o preguntas que surjan al respecto, las pueden dirigir a la señora María Victoria de Concha, representante al Consejo por Quinto Grado, y Líder del Equipo de Apoyo al Programa de Bilingüismo.

Apreciado padre de familia, ¿Tiene preguntas o inquietudes al respecto? Lo invitamos a enviarlas al correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. . Desde ahí las reorientaremos a quienes les den respuesta oficial.

Leer más ...

CONSEJO DE PADRES

El día de ayer se llevó a cabo en las instalaciones del colegio, una nueva reunión del consejo de padres; en esta oportunidad se tocaron temas como extracurriculares y aspectos acerca de la comunicación efectiva entre la comunidad educativa.

Leer más ...
Suscribirse a este canal RSS