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Boletín Consejo de Padres

El pasado 18 de marzo de 2019, se llevo a cabo la quinta sesión del Consejo de Padres del año lectivo 2018-2019, en la cual se trataron los siguientes temas:


1. Informe de las mesas de trabajo del Consejo de Padres


Cada mesa de trabajo del Consejo de Padres, realizó una breve presentación sobre los logros y los objetivos que tienen.


• Mesa de Trabajo de Bienestar y Convivencia: Se tocaron temas como alimentación y nutrición de los niños, crear conciencia sobre la importancia de cuidar lo mío y lo de los demás, la oratoria desde edades tempranas, fomento de la lectura en colegio y casa, trabajar en reforzar la autoestima y seguridad de los niños, campaña para el buen comportamiento de padres y niños (en especial en la entrega y recogida de los niños). Se mencionó la importancia y cuidado de las comunicaciones entre el colegio y los padres a través de Phidias y se propone la realización de una obra de teatro que involucre a todo el colegio.
• Mesa de trabajo de Orientación Profesional: Se dio a conocer la marca “PRO” que significa ventaja, provecho, beneficio y que es muy cercana al target de adolescentes. Se recordó que el objetivo es apoyar al colegio para que los estudiantes de 9 a 11 grado tengan acompañamiento para la elección exitosa de su carrera profesional, implementando estrategias que involucren todos los niveles del colegio. De esta manera se ayuda a que los estudiantes descubran sus talentos, fortalezas, preferencias y competencias profesionales en cuatro fases: Observación y Exploración (9° Grado), Definición (10° Grado), Aproximación y Equipamiento para la Vida (11° Grado). Se mencionaron las actividades ejecutadas durante el año escolar en curso, frente a las que cabe resaltar que se hizo una investigación de mercado, se hizo contacto con otros colegios bilingües y ferias de universidades en el extranjero, y se realizaron actividades relacionadas con pruebas Pre-Saber y Saber.
• Mesa de Trabajo de Comunicaciones: Se mencionaron como objetivos de la mesa de trabajo el tener comunicaciones unificadas, organizadas y pertinentes, generar acercamiento entre padres y el colegio a través del Consejo de Padres y Resaltar los logros tanto del colegio como de los estudiantes. Para esto último se creará un formulario en Google y poner en conocimiento el correo del Consejo de Padres, con el fin de que los padres puedan comunicar sus logros o asuntos que quieran poner en conocimiento del Consejo de Padres con la información mínima que se requiere para ello, así como coordinar la mesa de trabajo con otras mesas para unificar boletín de comunicación mensual que involucre temas deportivos, de crianza, de bienestar y noticias. Se ha logrado manejar una plantilla estándar en los comunicados del Consejo de Padres concretos y bien redactados.
• Mesa de Trabajo de Red Papaz: Se recordó que el objetivo es generar un espacio para fomentar en los padres la reflexión y conciencia, suministrando herramientas para un aprendizaje colaborativo en el proceso de orientación de nuestros hijos, usando las herramientas que ofrece RED PAPAZ, realizando talleres con herramientas prácticas, enfocadas en las problemáticas de cada edad con miras a formar líderes, y procurando el acercamiento a la realidad que vive nuestra sociedad. Se propuso tener un grupo de Red Papas Colina con un representante de cada curso en el cual se pondrán en conocimiento las necesidades y temas de interés que se generan según las edades de nuestros hijos, logrando así una mejor segmentación y poder designar de forma asertiva un profesional adecuado para cada tema. Se pretende que la comunicación llegue al 100% de los padres del colegio, que el nivel de aceptación y asistencia presencial de los padres del grupo sea mínimo del 50% y que el nivel de aceptación e inscripción a nivel virtual del os padres de acuerdo al segmento sea del 70%.
• Mesa de Trabajo de Deportes: Se expusieron sus propósitos, avances y resultados obtenidos en los campeonatos en lo que va del año. Se habló de aspectos a mejorar para que los equipos aumenten su rendimiento. Se está organizando por primera vez la Copa Colina en las tres disciplinas: Baloncesto, Voleibol y Futbol. La Mesa de Trabajo pidió al consejo sugerencias, patrocinadores e ideas para que la organización del evento se desarrolle con éxito y sea una gran experiencia para nosotros y para los equipos y familias participantes de la misma.

2. Síntesis de las reuniones con coordinadores de diferentes áreas académicas del colegio


Con respecto a las reuniones llevadas a cabo con los coordinadores de áreas, los asistentes hicieron las siguientes observaciones:

*Matemáticas
Se ha ido regulando el paso de un grado a otro, los profesores utilizan Phidias para recordarles las tareas a los alumnos.

*Deportes
Se ofrecen solo los tres deportes en los que somos fuertes (Voleibol, fútbol y baloncesto) ya que el colegio es pequeño y no hay suficientes alumnos para completar grupos en otras disciplinas, además que no se cuentan con las instalaciones. Se debe mejorar la calidad de los entrenamientos y evaluar con más seriedad a los participantes.

*Ciencias
Muy bien dirigidos por el director del área, muy compenetrados con los profesores, hay continuidad de un grado a otro, se busca más participación de los padres en la feria de las Ciencias.

*Inglés
Una de las áreas fuertes del colegio, todos los profesores tienen el nivel de inglés requerido para el grado que están enseñando.
Se manifestó que en otros colegios un alumno puede ganar varias becas para estudiar en el exterior (No 100% gratuitas), el colegio también brinda estas alternativas pero cuando se dan los espacios para que los padres sepan cómo acceder a ellas la asistencia es mínima.

*Sociales
Cátedra de la Paz, Medio Ambiente, involucrar los niños desde pequeños, los padres de todos los niveles deben conocer qué y cómo funciona el Modelo ONU.

*Arte
Se hizo el teatrino, el salón de Audiovisuales se volvió salón de danza con espejos, los estudiantes rotan por diferentes campos, desarrollan sus habilidades.

*Lenguaje
Promover más Viceversa, ya que muchos padres no lo conocen.

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Boletín Consejo de Padres

El pasado 13 de noviembre se llevó a cabo la segunda sesión del Consejo de Padres del año lectivo 2018 – 2019 la cual trató el siguiente tema:

 

1. Nuevo Sistema de Evaluación

 

Se expusieron los valores institucionales de Cambridge y del Gimnasio La Colina:

Los valores que promueve Cambridge

  • Sistema de evaluación                            
  • Seguridad en sí mismo                                          
  • Reflexión
  • Responsabilidad
  • Innovación
  • Motivación

Valores que promueve el Gimnasio La Colina

  • Cálido.
  • Exigente
  • Respetuoso de las diferencias.

Los tres cambios más grandes que se hicieron al sistema de evaluación fueron los siguientes:

  1. Niveles de desempeño y criterios (decimales)
  2. Progreso (promedios)
  3. Diagnóstico/Formativo (calificación).

El Sr. Watson explicó a los presentes la tendencia de países como Reino Unido y Singapur de eliminar promedio y procedió a exponer los propósitos de la valoración continua:

Propósitos de la valoración continúa:

Formativa:   Hace referencia a todas las acciones – formales e informales – propuestas por el docente, encaminadas a conocer el desempeño del estudiante, buscando reorientar sus procesos pedagógicos para obtener los mejores resultados. El educando juega un papel activo y la retroalimentación es constante.

Sumativa: Hace referencia a las acciones formales e informales, propuestas por el docente, sobre las fortalezas y dificultades de cada estudiante para tomar decisiones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la didáctica y/o currículo. Esta valoración se da una vez el estudiante esté listo para ello. (Simulacros, Certificado de notas, ICFES SABER 11 / AICE).

Tipos de valoración continúa:

Informal: Es una intervención estructurada o espontánea (aclaraciones, explicaciones, etc.) que tiene en cuenta las necesidades de estudiantes y docentes, y que logra dar cuenta de un conocimiento, proceso, capacidad de resolución de problemas o nivel de comprensión de un desempeño determinado.

Estas valoraciones permiten, tanto al docente como al estudiante, conocer su nivel de comprensión y/o avance, y los resultados no se incluyen en el sistema. (Evaluación en el aula).

Formal: Es una valoración estructurada hecha sobre un estándar precisado de antemano y cuyo resultado incide en la nota final del estudiante. Sólo tendrá lugar después de un proceso de acompañamiento.

Se recordó la escala de valoración y sus equivalencias:

 

ESCALA NUMÉRICA CRITERIO

4.5 / 5

Desempeño Superior

Lleva a cabo una diversidad de acciones o “desempeños” que demuestran que el estudiante entiende el tópico, lo amplia y es capaz de asimilar un conocimiento para utilizarlo y comunicarlo en forma crítica e innovadora.

3.5 / 4

Desempeño Alto

Lleva a cabo una diversidad de acciones o “desempeños” que demuestran que el estudiante entiende el tópico y es capaz de asimilar y comunicar un conocimiento utilizándolo para solucionar problemas.

3.0

Desempeño Básico

Lleva a cabo una diversidad de acciones o “desempeños” que demuestran que el estudiante entiende el tópico conjugando los conocimientos intuitivos con los de la disciplina, siendo capaz de asimilarlos y comunicarlos solo con el apoyo del maestro.
  1. 0/2.5

Desempeño Bajo

Lleva a cabo una diversidad de acciones o “desempeños” para desarrollar el tópico, que evidencian que el estudiante tiene limitaciones para asimilar, utilizar y ampliar el conocimiento propio de la disciplina, prevaleciendo el conocimiento intuitivo.

 

Se recordó que la información del Sistema de Evaluación, se encuentra en la página web, donde puede ser consultada por todos.

Se consulta, sobre cómo ayudar a los alumnos de noveno a asimilar el nuevo sistema y se informa que el equipo docente está en constante capacitación, mientras que los alumnos tienen la oportunidad de presentar una evaluación adelantada de Cambridge que les facilite el proceso.  

Se hizo un simulacro de evaluación y una vez finalizada la actividad, se hicieron algunas observaciones y retroalimentación a tener en cuenta en el proceso de implementación del nuevo sistema.

Este es un proceso conjunto llevado de manera paulatina, que incluye a alumnos, equipo docente, padres y directivos. Mediante constante seguimiento y comunicación entre las partes, se hará mejoramiento continuo.

 

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Boletín Consejo de Padres

ARRANCÓ EL CONSEJO DE PADRES 2018-2019

Presentación de los miembros del Consejo de Padres

En el marco de la reunión, el señor Watson, Rector, le dio la bienvenida a los miembros del Consejo, quienes informaron a que grupo representan y por qué continuaron y/o ingresaron.

Informe del Sr. José Luis Vargas, Presidente actual del Consejo de Padres

El Sr. Vargas manifestó que se sentía muy orgulloso del trabajo realizado por el Consejo de Padres durante los últimos años. A continuación, presentó un resumen, por fechas, de lo realizado el año escolar 2017- 2018.

Elección del Presidente del Consejo de Padres, del representante al Consejo Directivo y el representante al Comité Ambiental.

ELECIÓN PRESIDENTE DEL CONSEJO:

Se postulan los señores José Luis Vargas y Marco Vera. El Sr. Vera agradeció ser tenido en cuenta, pero declina su postulación, ya que considera que es nuevo en el consejo y que es mejor primero trabajar y conocer cómo es su funcionamiento para luego aspirar a la presidencia el próximo año escolar.

Por lo anterior, se ratifica al Sr. José Luis Vargas como presidente del consejo. Se recordó a los presentes, que el señor Vargas como Presidente del consejo asiste a las reuniones del Comité de Convivencia Escolar.

Elección Representante al Consejo Directivo:

El Rector explicó a los presentes que éste es el órgano del gobierno escolar, como instancia directiva, de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa del establecimiento. Lo conforman la Directora General, el Rector, un representante de la Junta Directiva, el Presidente de Asopaf, el representante del Consejo de Padres, dos representantes de profesores, un exalumno y el Personero.

A continuación, la Sra. Vicky Concha, representante actual, manifestó que su experiencia es positiva. Se realiza un trabajo profundo.

Se postularon: Clara Edith Guerrero, Homar Ojeda, Gladys Cecilia Melo y Vicky Concha.

A continuación, cada uno de los aspirantes se presentó, manifestando porque creían que serían buenos representantes al Consejo de Padres.

Una vez finalizada la presentación, retiran su postulación, la Sra. Gladys Cecilia Melo por considerar que todavía es nueva en el colegio y es mejor que asista alguien que ya tiene una trayectoria y la Sra. Concha porque es bueno darle la oportunidad a otra persona y que cuente con más tiempo.

Se llevó a cabo la elección entre los señores Guerrero y Ojeda, quedando elegido el Sr. Ojeda como nuevo representante del Consejo de Padres al Consejo Directivo.

Elección del representante al Comité Ambiental

Adriana Salazar, fue elegida por unanimidad.

Los asistentes recomendaron dejar conformados los diferentes comités (mesas de trabajo) para que se organicen y comiencen a trabajar el más pronto posible:

CONFORMACIÓN MESAS DE TRABAJO

Mesa de trabajo “Orientación Profesional”: Martha Otero, Carmenza Tenorio, Marco Vera, Clara Edith Guerrero, Sonia Oviedo, Adriana Peláez y Erika Molina.
Mesa de trabajo “Deportes”: Adriana Muñoz, Adalgiza Cabal, Carlos Alberto Narváez, Ana María Toro, María Isabel Guerrero, José Alexis López y Gladys Melo.
Mesa de trabajo “Comunicación”: Daiana Richino, Angélica Amaya y Elisa Maya.
Mesa de trabajo “Bienestar”: Connie Espinosa, Jimena Santacoloma, Paula Andrea Nieto, Carlos Manuel Gallego, Gladys Melo, Paula Tawil y Sara Gálvez.

El Sr. Watson informó que los temas que serían tratados por él quedarán pendientes para la próxima reunión del Consejo de Padres.

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Boletín Consejo de Padres

SOMOS LÍDERES EN RED PAPAZ

En el Consejo de Padres del pasado 7 de febrero, el señor José Luis Vargas, Presidente del Consejo y Representante de La Colina ante Red PaPaz por parte de los padres de familia, informó que La Colina es ejemplo, pese a que el número de inscripciones a las conferencias virtuales por parte de los padres de familia puede ser mayor aún.

La estrategia de Red PaPaz es generar espacios de encuentro para los padres de familia para tratar temas enfocados en las problemáticas propias de cada edad. Los encuentros están soportados por las herramientas que ofrece Red PaPaz, talleres prácticos que promueven el acercamiento y entendimiento por parte de los padres de la realidad que viven nuestros hijos.

Los temas que se desarrollarán próximamente, por grados, son los siguientes:

Grado: Preescolar
Tema Eje: Educar para la paz.
Tópicos: Convivencia / Habilidades / Manejo y Resolución de Conflictos.

Grados:1º, 2º y 3º
Tema Eje: Enseñar desde el ejemplo
Tópicos: Estilo parental / Modelo parental

Grados: 4º, 5º y 6º
Tema Eje: Uso de la Tecnología
Tópicos: Uso responsable / Ciberacoso / Responsabilidades legales

Grados: 7º, 8º y 9º
Tema Eje: Para que antes de los 18 años, lo único que nuestros hijos tomen sean buenas decisiones

Próximamente, Red PaPaz contará con el apoyo de un conferencista uruguayo, experto en el tema de la sexualidad infantil y juvenil, y estará dando las conferencias en Colombia. Estaremos atentos por la importancia que este tema suscita entre los padres de familia.

Las reuniones que han sido programadas para cada grado contarán con la asistencia de la señora Clara Inés Londoño, Coodinadora Regional de Red PaPaz y el señor José Luis Vargas, delegado del Colegio.

Invitamos a todos los padres de Familia a estar atentos a la citación a las reuniones, de acuerdo con la siguiente programación:

Martes 13 de febrero - Cuarto de primaria
Miércoles 14 Quinto de primaria
Jueves 15 Tercero de primaria
Martes 20 Primero de primaria

Martes 6 de marzo Séptimo grado
Miércoles 7 Octavo grado
Jueves 8 Noveno grado
Martes 13 Segundo de primaria
Miércoles 14 Preprimaria y Preescolar

Próximo 3 de marzo:

YA LLEGA EL GRAN DÍA DE LA FAMILIA COLINA

Ana María Velasco, Secretaria Ejecutiva de Asopaf, les recordó a los miembros del Consejo de Padres de Familia, que el próximo sábado 3 de marzo se llevará a cabo el Gran Día de la Familia Colina.

Este evento, que se realiza anualmente, tiene el propósito de recaudar fondos para invertir en los proyectos de mejoramiento que se adelantan en el Colegio. Para este año lectivo, 2017 – 2018, el proyecto a financiar es la remodelación de la Biblioteca.

Por eso, el sábado 3 de marzo veremos personajes, ambientación y actividades que girarán alrededor del tema Mitos y Leyendas. Por esto, el evento contará con la colaboración de la red de bibliotecas, bajo la dirección de la señora María Elisa Holguín.

Como anticipo, Ana María Velasco informó que durante el evento tendremos:
Casa del Terror con personajes de los Mitos y Leyendas colombianos y universales a cargo de los alumnos de Grado 11. Habrá una Comic-teca especializada para los lectores de bachillerato, D-J en tarima, y juegos para los más pequeños. Todo esto complementando las actividades ya tradicionales como las rifas, la pesca milagrosa y las sorpresas.

El Rector, Geoffrey Watson, anunció que en esa fecha se inaugurará el Teatrino del Colegio, última obra patrocinada por Asopaf.

El Consejo de Padres aprovecha esta oportunidad para motivar a las familias para que asistan el próximo sábado 3 de marzo. Es una fecha especial para estar con los amigos, hacer estrechar nuevos lazos, para compartir en familia; pero sobre todo, para contribuir al bienestar de nuestros hijos en su colegio.

Informe de Rectoría

PLAN ESTRATÉGICO Y PLAN DE MEJORA

El Rector, Geoffrey Watson, tras haber hecho la presentación al Consejo de Padres el Plan Estratégico 2016-2022, dirigió una reflexión acerca de cómo estamos educando a nuestros hijos para afrontar los retos del mundo en el que se van a desempeñar.

El Plan Estratégico del Colegio está orientado a responder a estos desafíos, manteniendo la esencia y la filosofía del Colegio. El Rector hizo énfasis en la Coherencia, debemos seguir siendo un colegio donde la Calidez, la Exigencia y el Respeto se evidencian en cada acción.

Los resultados en las pruebas de estado no son nuestro único medidor de éxito, afirmó el Rector. Debemos estar formando jóvenes que optan por diferentes disciplinas, diferentes carreras, que aman lo que hacen y triunfan en ello. Jóvenes seguros de sí mismos que se pueden desempeñar en todos los ambientes.

También informó el Rector que en abril próximo se tendrá la visita de los miembros de la Fundación Colombia Excelente, representantes del Modelo Europeo de Excelencia EFQM para Colombia. El colegio espera subir al segundo nivel – Comprometido la Excelencia C2E + 200 puntos.

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