Boletin # 8 Las casitas early years
Desde el regreso de vacaciones, llevamos un par de semanas muy movidas y llenas de nuevos aprendizajes por descubrir. Se siente nuevamente la alegría en los pasillos, las canciones, los juegos y las voces de los niños recordándonos cada día, el propósito de nuestra experiencia como educadores.
Durante este tiempo, hemos estado retomando el ritmo de las diferentes dinámicas diarias y los acuerdos que se han construido en cada grupo. Ya nos encontramos en medio del segundo trimestre del año escolar, un tiempo donde las experiencias de aprendizaje se van complejizando acorde a las edades, aparecen nuevos retos y nuestros estudiantes van aflorando en sus conquistas con mayor autonomía y confianza.
Las profesoras han compartido con ustedes las metas de aprendizaje propuestas para estos dos últimos trimestres, con el objetivo de hacerlos participes de los objetivos pedagógicos que referencian nuestro trabajo curricular. Esperamos esta sea una oportunidad para que como familia acompañen los procesos escolares y tengamos una comunicación cercana con los profesores frente a las estrategias de fortalecimiento o apoyo que podamos trabajar en equipo casa – colegio.
Talleres de padres – Psicología
Invitamos a todas las familias a participar en el segundo ciclo de talleres para padres liderados por psicología, un espacio pensado a partir de las necesidades de cada grupo según las edades de los niños, las inquietudes recogidas en los encuentros anteriores y el momento del año que estamos transitando.
Estos talleres buscan fortalecer el acompañamiento que brindamos a los niños, ofreciendo orientaciones clave para la crianza y promoviendo un enfoque respetuoso, coherente y compartido entre familia y colegio. La participación activa de los padres es fundamental: el trabajo en equipo nos permite dar mayor sentido y continuidad a las experiencias que viven los niños, y requiere también un compromiso consciente con los procesos que se desarrollan desde el colegio.
Valoramos profundamente estos espacios de encuentro, donde las familias no solo reciben herramientas prácticas, sino que también comparten, reflexionan y aprenden junto a otros padres, creando comunidad, redes de apoyo y vínculos que enriquecen la experiencia de crianza. Su presencia hace la diferencia.
Casitas 2 Febrero 10 – Tema: Gestión de las emociones en primera infancia.
Casitas 1 febrero 18 – Tema: Estimulación sensoriomotora en casa: el poder del juego”.
Casitas 3 Febrero 20 – Tema: El equilibrio entre el amor y los límites. Segunda parte
Kinder 4 Febrero 26 – Tema: El poder de llenar cubetas. Sembrando empatía para convivir mejor.
Kinder 5 Marzo 4 – Tema: Amable y firme a la vez. ¿Es posible?
Aspectos importantes para recordar…
-Llegadas/recogidas tarde: Es muy importante ser puntuales a la hora de llegada y la hora de recogida de los niños en su jornada escolar. Las profesoras se encuentran recibiendo a los estudiantes en la portería a partir de las 7:30 am y deben iniciar sus clases a las 8:05. Los estudiantes que están llegando después de las 8:05 am, están perdiéndose de un espacio muy valioso para su formación integral, donde tienen la oportunidad de socializar con sus pares y realizar las rutinas básicas de organización, plan del día y disposición adecuada para los diferentes momentos de su jornada.
– Comunicar a secretaria de nivel (Natalia Silva), directora de grupo y coordinación (María Paula Lora), cualquier novedad (enfermedad, cambios de domicilio, ausencias, permisos o autorizaciones) con anticipación; si es una novedad del día, debe ser reportada por escrito antes de las 10:30 am. Siempre copiar a secretaria y profesoras.
– Marcar con nombre completo todos los uniformes, loncheras materiales escolares y elementos que traigan sus hijos al colegio. En caso de que se extravíen, es mucho más fácil poderlos encontrar cuando están marcados.
