Quiero iniciar este primer boletín de comienzo de año escolar 2025/2026 con una cálida bienvenida para todas las familias que hacen parte de la gran comunidad colina, especialmente a las familias nuevas que llegan este año a nutrir nuestra sección.
Este es el primer boletín informativo, de los que, a partir de hoy, estarán recibiendo cada 15 de días, con el propósito de brindarles información importante sobre las novedades y las actividades pedagógicas que se estarán desarrollando a lo largo del año. Es muy importante, que estén atentos a leer y disfrutar en familia este boletín.
Nuestros primeros días de colegio: más que una “adaptación” es un tiempo de acogida
Para nosotros este es un momento muy especial: el tiempo de acogida. Un tiempo que nos permite establecer la confianza necesaria, a través de “darnos tiempo” y acompañar de manera respetuosa tanto a los niños como a sus familias, escuchando sus inquietudes, emociones y necesidades.
Ha sido un tiempo planificado con esmero, cuidado y sensibilidad. Un tiempo que tiene en cuenta el ritmo y la individualidad de cada niño, como también las expectativas y preguntas que puedan surgir en cada familia.
En el marco de la implementación del programa internacional de Cambridge Early Years e Inspirados en el enfoque educativo Reggio Emilia, queremos que nuestros estudiantes tengan una vivencia educativa de calidad y con calidez; inmersos desde pequeños en un ambiente bilingüe, que mantenga siempre la capacidad de asombro y creatividad que tienen los niños, despertando así sus potencialidades y brindándoles múltiples maneras de aprender y demostrar sus aprendizajes siendo protagonistas y co-constructores de esta experiencia.
Nota Psicología – Acompañando emocionalmente a los niños durante este tiempo
La llegada por primera vez al ambiente escolar y el regreso al colegio, para muchos niños y padres es un momento esperado y anhelado, este espacio donde no solo aprenden, sino que también comparten tiempo con niños de su edad, y a su vez, se convierte en un momento de grandes desafíos.
Este proceso que viven nuestros niños, lo hacen de la mano de nosotros los adultos que estamos acompañando este día a día, cada uno con sus propias habilidades y necesidades. Es lo esperado, que algunos muestren mayor resistencia en la separación de sus padres al llegar al colegio, a otros se les hace difícil estar separados de algunos amigos del año pasado. Para otros, todo es nuevo, compañeros, profesores, espacio físico, vienen de experiencias en otros jardines, o de estar en casa. Por eso, cada día buscamos que estas transiciones y cambios sean armónicos, para ello, los acompañamos para transitarlos de la mejor manera posible.
Para facilitar este proceso de adaptación y acompañar de manera cercana a sus hijos desde casa, queremos darles algunas recomendaciones:
- Validar sus emociones y sentimientos.
- Identificar en qué situaciones presenta alguna dificultad, para juntos encontrar estrategias de manejo.
- Generar estrategias conjuntas con las maestras y orientador escolar (psicóloga) para facilitar el momento de la llegada y el desprendimiento de los niños de sus padres o familiares, para ello, en la portería hay personas dispuestas a ayudarlos.
- Acompañar a nuestros hijos a transitar las frustraciones propias de los cambios de salón, de jardín, profesores y compañeros, entre otros; e invitarlos a tener apertura para relacionarse con nuevos compañeros y sortear junto a ustedes y el equipo del colegio los cambios y transiciones necesarias para seguir creciendo.
- Entre los hábitos que podemos revisar con nuestros hijos para un mejor proceso de adaptación al ambiente escolar están: el desayunar en casa, contar con una rutina de sueño con un horario establecido para dormir lo necesario y estar dispuestos a venir al colegio con una mejor disposición, organizar juntos la lonchera, teniendo en cuenta los requerimientos nutricionales de los niños, pero también sus gustos; tratar de que los fines de semana logren mantener una rutina básica, para que el inicio de semana les sea más fácil retornar al colegio, conversar constantemente con los niños sobre su día a día. La constancia en las rutinas es la que nos va a permitir crear hábitos que perduren.
- Los invitamos a tener una comunicación constante entre padres y profesores ante cualquier duda, los niños pueden manifestar algún malestar frente a lo que ha vivido en el día, porque los momentos de frustración, roces entre los niños, el seguimiento de límites y acuerdos, hacen parte de la convivencia que debemos ir trabajando. Tratemos de evitar abrumarnos con lo que los niños nos comuniquen y generemos oportunamente espacios de conversación para comprender lo que pueda estar sucediendo. Recordemos que llegar a un lugar nuevo (ya sea colegio o grupo), puede despertar temores en nuestros hijos y en nosotros los adultos. Así que la invitación es que los adultos nos tranquilicemos para ayudarles a tramitar las emociones de los niños y brindarles la confianza de que las situaciones que se presenten las vamos a sortear juntos, desde casa, con el apoyo del colegio.
El próximo 5 de septiembre tendremos la asamblea general de padres de familia en el colegio. Este será un espacio, donde podrán conocer detalles de los objetivos institucionales para este este año y los enfoques de las diferentes secciones. Después podrán pasar a los salones de sus hijos, donde tendrán un importante encuentro con el equipo de profesores y el grupo de padres de familia con quien compartirán este año.
¡Esperamos verlos a todos este día!
Contactos importantes para mantener una comunicación cercana y oportuna:
- La plataforma phidias es nuestro medio más importante de comunicación. Pueden encontrar los contactos de nuestra sección buscando por el nombre.
- Coordinación unidad infantil Las casitas: María Paula Lora
- Psicología: Claudia Giraldo
- Secretaria unidad infantil: Natalia Silva
- Teléfono unidad infantil: 3104008435
