Generando Experiencias de Aprendizaje
Bicicletas que no andan: literatura que toca la vida
En la clase de Lenguaje de grado once, los estudiantes desarrollaron una experiencia pedagógica y reflexiva inspirada en la lectura de Las bicicletas son para el verano.
A partir de la creación de un museo simbólico de “bicicletas que no pueden andar”, relacionaron los temas centrales de la obra —la espera, la frustración y la maduración forzada— con vivencias personales, abordadas desde una mirada simbólica y respetuosa.
Esta experiencia permitió fortalecer la comprensión literaria profunda, promover la empatía y propiciar una lectura significativa que conecta la literatura con la formación emocional y crítica de la comunidad educativa.
Pensar, analizar y tomar postura: Derechos Humanos en grado 11
Desde la clase de Global Perspectives, como parte del desempeño de exploración, los estudiantes de grado 11 fortalecieron sus habilidades de pensamiento crítico y evaluación de la información a partir del estudio de los Derechos Humanos como objeto de análisis.
A lo largo del proceso, recopilaron artículos de noticias y fuentes académicas, las sometieron a revisión para verificar su confiabilidad mediante el modelo C.R.A.A.P y sintetizaron sus hallazgos de forma visual a través de la elaboración de un póster.
En sus productos, citaron fuentes, identificaron posibles sesgos y construyeron una postura crítica y lógica basada en la evidencia. Un ejercicio que reafirma la importancia de formar ciudadanos capaces de analizar, cuestionar y argumentar con responsabilidad. Un aprendizaje que será clave en su proceso a futuro.
Filosofía que se juega y se aprende
El juego también es una herramienta poderosa para aprender. Desde la clase de Filosofía, los estudiantes de grado 11 desarrollaron en su primer desempeño diversos juegos inspirados en la primera forma del pensamiento: el concepto.
A través de esta propuesta pusieron a prueba su comprensión, compartieron ideas y aprendieron de manera dinámica y participativa. Una experiencia que consolidó el aprendizaje, estimuló la creatividad y demostró que pensar también puede ser divertido.
Proyectos que inspiran
Hasta el Último Renglón: una apuesta por el cuidado y la solidaridad
“Hasta el Último Renglón” es una iniciativa escolar orientada a reducir el desperdicio de papel y a fortalecer una cultura de cuidado ambiental dentro de la comunidad educativa.
El proyecto consiste en recuperar cuadernos de años anteriores y rescatar aquellas hojas que aún se encuentran en buen estado. Estas son seleccionadas, organizadas y encuadernadas nuevamente para transformarlas en cuadernos reutilizados, listos para una nueva vida útil.
Nuestros estudiantes han sido pioneros en este proceso, que ha implicado un trabajo manual cuidadoso y creativo. Juan Guillermo Silva, de grado 11, junto a Maia González, María Alejandra Ramírez, María Antonia Saa y Mariana Ricaute, han liderado esta labor con el acompañamiento de la maestra María Viviana Ardila.
A través de esta acción se promueve el uso responsable de los recursos, se disminuye la generación de residuos y se fortalecen valores como la reutilización, la solidaridad y el compromiso ambiental. Además, los cuadernos elaborados serán destinados a poblaciones vulnerables, ampliando el impacto social de la iniciativa y reafirmando el sentido formativo y humano de nuestro proyecto educativo.
TAPITAS QUE SANAN, ¡NOS CUMPLIMOS!
Con enorme orgullo y gratitud queremos compartir con toda nuestra comunidad educativa que, gracias al esfuerzo conjunto y al espíritu solidario que nos caracteriza como familia Colina, logramos recaudar cientos de tapitas plásticas para apoyar a los niños con cáncer y sus familias, quienes son recibidos sin ningún costo a la Fundación Carlos Portela mientras reciben su tratamiento. Esta iniciativa fue posible gracias a todos nuestros estudiantes que no solo se desprendieron de las pantallas y sus efectos, sino que respondieron con generosidad y entusiasmo a este llamado solidario, aportando muchas tapas de las solicitadas.
Agradecemos a todos ellos y a nuestro equipo de Contraloría, cuyo acompañamiento, organización y dedicación fueron fundamentales para llevar adelante esta campaña, así como a los representantes de cada grupo, quienes lideraron con entusiasmo, responsabilidad y sentido social, convirtiéndose en verdaderos agentes de cambio. Demostramos que, cuando nos unimos con un propósito común, es posible transformar pequeños gestos en grandes acciones de impacto.
Se lograron recaudar cientos de tapitas plásticas, que serán donados a la Fundación Carlos Portela para apoyar a niños con cáncer. ¡Qué felicidad!
Invitación a Las Tascas de Emprendimiento Colina
Las Tascas de Emprendimiento Colina es un espacio formativo dirigido a los estudiantes que ya cuentan con un emprendimiento. Durante esta jornada, los estudiantes tendrán la oportunidad de presentar sus productos, compartir sus ideas y relatar su experiencia como emprendedores ante la comunidad educativa.
En este espacio, los estudiantes no solo exhiben y venden sus productos, sino que también fortalecen habilidades fundamentales para su formación integral, tales como la responsabilidad, el compromiso, la organización, la creatividad y la constancia. Estos valores son esenciales para su desarrollo personal, académico y social. La participación en este proyecto es voluntaria y está abierta a todos los estudiantes que deseen vivir esta experiencia formativa, sin embargo, la invitación es para que todos traigan dinero para apoyar a los emprendedores.
Los estudiantes interesados en participar deberán asistir a un proceso de entrevista el 16 de febrero, en el cuarto piso, en el espacio donde anteriormente funcionaba el salón de danza o el teatrino, de 1° a 5° las audiciones serán de 8am a 9am y de 6° a 12° de 9am a10am ese mismo día. Para esta entrevista, deberán presentar un material de apoyo (cartulina o presentación digital en PowerPoint o Canva) en el que expliquen su emprendimiento. A partir de estas entrevistas, se seleccionarán los proyectos que participarán en las tascas.
Las Tascas de Emprendimiento Colina se llevará a cabo el viernes 27 de febrero. Los estudiantes seleccionados contarán con un stand asignado para la exhibición y venta de sus productos durante un periodo de dos horas. Con el fin de garantizar una experiencia organizada y segura, los estudiantes de primero a cuarto grado estarán acompañados por un estudiante de grado 11° o 12°, quien brindará apoyo en el proceso de cobro y en el manejo adecuado del dinero. Los estudiantes que deseen asistir a las entrevistas el 16 de febrero deben realizar la inscripción previa en el código QR que aparece al final de este mensaje.
